Lua Crescente

A criança fica a chorar na Creche? Dicas para uma adaptação suave e como lidar com a Síndrome da Separação

9 de Outubro 2023, por Lua Crescente

É o primeiro dia na creche e todos estão ansiosos, mas assim que entrou no edifício, a criança já não quis sair do seu colo? Recusa-se ficar na escola, começa a chorar intensamente, faz birras e chama por si? Se respondeu sim, esta é uma das cenas mais comuns em cada início de ciclo.

Mas e quando para além dos primeiros dias o cenário se mantém? Muitas famílias enfrentam este desafio. Neste artigo, abordamos por que a criança fica a chorar na creche, a ansiedade de separação e como a escola deve oferecer apoio durante este processo.

Já não é o primeiro dia, mas a criança fica a chorar na creche, será normal?

Apesar do choro e da reação da criança poderem parecer muitas vezes desmesurados, é importante tentar olhar da perspetiva dos mais pequenos. Imagine de repente ficar num cenário completamente desconhecido e estranho. Nestas alturas, é frequente surgirem questões como:

Quem é que me está a pegar ao colo?
Que lugar é este onde estou e que não conheço?
Estou aqui há muito tempo neste local com desconhecidos, nunca mais me vou embora?
Será que nunca mais me vêm buscar?

Estes pensamentos fazem com que a criança se sinta insegura, inquieta e muitas vezes abandonada, assim ficar a chorar na creche é uma das reações mais comuns.

Estratégias para lidar com o choro da criança na adaptação da creche

Sabemos que muitas famílias não sabem como lidar com o choro intenso das crianças na entrada da creche, por isso na Escola da Lua Crescente implementamos as seguintes medidas:

estratégias para uma adaptação suave à creche

Adaptação Gradual

Os encarregados de educação devem deixar a criança na creche de forma progressiva. Sempre que possível, nos primeiros dias devem estar presentes e ir aumentando a sua ausência de forma gradual.

Levar um Objeto de conforto

Muitas crianças têm um objeto de conforto que gostam de ter consigo, tal como, doudous, chupetas ou peluches, por exemplo. Levar o objeto de conforto para a creche neste momento de transição permite que a criança se sinta mais tranquila e segura, pois tem consigo um elemento conhecido.

Calma e Confiança

Tente que o momento em que deixa as crianças seja o mais calmo possível e garanta que confia nos profissionais da Escola. Este é um passo essencial para as famílias e irá ajudar a projetar confiança nos mais pequenos. Não se esqueça que a ansiedade dos adultos pode ser transmitida às crianças.

Criar rotinas

Uma das razões que provocam o choro nas crianças é a mudança de rotina. Como não sabem o que irá acontecer, sentem-se frustradas e inseguras. De forma gradual, perceberão que existe uma rotina, tal como em casa e sentir-se-ão mais seguras e confortáveis.

Explicar o que as espera

Explique à criança que no fim do dia a irá buscar, reforce que irá brincar com os outros meninos ou mencione uma das atividades que a criança mais gosta, tal como a hora do conto ou da música. Deste modo está a ajudar a criança a entender o que irá acontecer.

Comunicação entre a casa e escola

Para tornar esta nova experiência positiva é essencial que exista uma comunicação eficaz entre a família e a escola. Quando os encarregados de educação e a escola estão em sintonia, podem criar um ambiente de apoio contínuo. Partilhem informações sobre o progresso da criança, as suas atividades diárias e qualquer preocupação que possa surgir. Esta colaboração entre escola e pais cria uma rede de apoio sólida que beneficia o bem-estar emocional e uma transição suave da criança para a creche.

A ansiedade de separação – sintomas

A ansiedade de separação é um distúrbio comum e afeta cerca de 4% das crianças em idade escolar.

Caracterizada por um medo intenso e persistente de separação de pessoas com quem o indivíduo tem um forte vínculo emocional, geralmente os pais ou cuidadores principais, a ansiedade de separação é comum em crianças que frequentam a Creche ou o Jardim de Infância. Os sintomas mais comuns da ansiedade de separação nas crianças são:

Choro, birra ou raiva quando são separadas dos cuidadores;
Preocupação excessiva com a possibilidade de separação;
Dificuldade em dormir sozinhas ou longe de casa;
Dificuldade em ir à escola ou a outras atividades;
Pesadelos ou pesadelos sobre separação;
Sintomas físicos, como dor de barriga, dor de cabeça ou náuseas;

Na maioria das vezes, os sintomas diminuem com o crescimento e desenvolvimento da criança, porém em alguns casos os sintomas podem manter-se. Se a sua criança apresenta um ou mais que um destes sintomas de forma prolongada, recomendamos que procure ajuda de um psicólogo especialista em desenvolvimento infantil.

Movimento Escola Moderna e a adaptação à mudança

A educação deve ser adaptada às necessidades individuais e interesses de cada criança. Esta abordagem da Lua Crescente, baseia-se nos princípios da Escola Moderna e visa criar um espaço onde as crianças se sentem seguras para explorar a sua curiosidade enquanto se adaptam de forma gradual a um ambiente educacional mais estruturado. Cada criança é única e tem o seu ritmo e deve ser respeitada para se sentir confiante e segura para explorar o novo espaço que a Creche oferece.

O primeiro dia na creche é um passo para o futuro

A entrada na creche é um marco emocionante e desafiador tanto para as crianças como para a família. O choro e a ansiedade de separação são reações naturais nesta transição, fruto da forte relação que existe entre a família e a criança. Portanto, se está agora a iniciar este desafio e a sua criança fica a chorar quando chega à creche, respire fundo e saiba que é comum.

Na Escola Lua Crescente defendemos a integração gradual e recomendamos o uso de objetos de conforto para auxiliar a que a criança se sinta segura. O Movimento Escola Moderna que praticamos permite uma abordagem personalizada para cada criança, criando um ambiente seguro para explorar a curiosidade e desenvolver a confiança.
A entrada na creche é o primeiro passo para a independência, e estamos comprometidos em ser um pilar de suporte para as famílias nesta emocionante caminhada de aprendizagem e crescimento que agora se inicia. Se ainda não conhecem a nossa escola, marquem já uma visita à creche da Lua Crescente e teremos todo o gosto em receber toda a família.

Como usar a tecnologia como ferramenta de aprendizagem no 1º Ciclo do Ensino Básico

29 de Setembro 2023, por Lua Crescente

Ao longo dos últimos anos, a tecnologia tornou-se uma ferramenta importante para o ensino, trazendo novas formas de aprendizagem, mais dinâmicas e criativas. A utilização da tecnologia no 1º Ciclo do Ensino Básico apresenta vários benefícios, ao contribuir para aumentar o interesse e a motivação das crianças na aquisição de conhecimentos.

Neste artigo exploramos:

As vantagens de usar a tecnologia como ferramenta de aprendizagem no 1º Ciclo do Ensino Básico;
5 recursos tecnológicos que pode usar em casa para apoiar e incentivar a aprendizagem da criança;
Alguns cuidados essenciais para garantir uma utilização da tecnologia equilibrada e saudável.

Quais as vantagens da tecnologia na aprendizagem no 1º Ciclo do Ensino Básico?

A utilização de recursos tecnológicos proporcionam um ensino mais lúdico, através da apresentação de conteúdos de uma forma visual. Esta é, também, uma das ferramentas usadas para tornar a aprendizagem mais estimulante, interativa e criativa.

Quando utilizada de forma equilibrada, a tecnologia é um importante recurso pedagógico que traz vários benefícios às crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, tais como:

1. Aprendizagem interativa

Com a tecnologia, é possível apresentar os conteúdos de uma forma mais dinâmica, tornando o processo de aprendizagem interativo.

2. Crianças mais motivadas e interessadas

Com a utilização dos recursos certos, a tecnologia permite captar o interesse dos alunos. A aprendizagem torna-se mais envolvente e as crianças mostram-se mais interessadas na aquisição de novos conhecimentos. Por exemplo, é uma ótima forma de explicar conteúdos científicos mais complexos.

3. Aprendizagem personalizada

A tecnologia possibilita o acesso a recursos educacionais de diferentes níveis de aprendizagem, o que resulta numa maior adaptação dos conteúdos às necessidades de cada criança do 1º Ciclo do Ensino Básico. Ao adequar o nível de dificuldade dos conteúdos consoante o desempenho da criança, garantimos que avançam ao seu próprio ritmo.

4. Desenvolvimento de capacidades tecnológicas

Num mundo cada vez mais digital, o desenvolvimento de competências relacionadas com a tecnologia é uma mais-valia para o futuro das crianças.

5. Estímulo à criatividade e pensamento crítico

Com a tecnologia, as crianças estimulam a sua criatividade de várias formas, ao terem a possibilidade de trabalhar com imagens e vídeos e de experimentar diferentes ferramentas. Além disso, a possibilidade de pesquisar e explorar diferentes temas é importante para estimular o pensamento crítico.

Quais os melhores recursos tecnológicos para crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico?

A tecnologia deve ser vista como uma ferramenta complementar no processo de ensino-aprendizagem, ao permitir uma abordagem educativa mais abrangente e com recursos diversificados.

Destacamos 5 recursos que poderá usar para apoiar e incentivar a aprendizagem da criança nesta fase.

Jogos educativos

Existem vários sites e apps (Multipli Minute, City Check, ACP Kids, Recycle BinGo, DrawyBook, entre outros) que disponibilizam jogos úteis no desenvolvimento de competências básicas como leitura, escrita e raciocínio. Como são jogos divertidos, captam com facilidade a atenção e interesse das crianças.

Tutoriais

Numa era digital, os tutoriais são uma tendência que veio para ficar. Desde técnicas para aprender a desenhar, a construir origamis ou fazer construções com materiais reciclados, existem tutoriais para as mais variadas atividades que podem ser usados na sala de aula ou em casa para a realização de trabalhos

Vídeos educativos

Os vídeos são um complemento muito importante às aulas. Existem vários canais que disponibilizam conteúdos em formato vídeo específicos para as várias disciplinas e temas, adaptados a diferentes faixas etárias.

Livros digitais

Os e-books são uma opção muito interessante para as crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, por oferecerem conteúdos interativos com áudio, animações e jogos.

Ferramentas de comunicação

Na medida certa, as ferramentas de comunicação, como plataformas de videoconferência e chats, são importantes para as crianças interagirem entre si, falarem sobre variados temas e realizarem trabalhos em grupo.

Como garantir uma utilização equilibrada da tecnologia crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico?

O tempo que uma criança do 1º Ciclo do Ensino Básico passa em frente ao ecrã é algo que lhe causa alguma preocupação? Saiba que existem algumas boas práticas que pode implementar em casa para garantir que a criança utiliza a tecnologia de forma saudável e positiva para a sua educação. Destacamos cinco pontos:

Estabeleça um limite diário de tempo para a utilização de aparelhos eletrónicos;
Selecione os recursos tecnológicos que melhor se adequam aos temas que a criança está a abordar na escola;
Participe de forma ativa na aprendizagem da criança e explorem as ferramentas tecnológicas em conjunto;
Incentive o equilíbrio entre a utilização da tecnologia e outro tipo de atividades, como exercício físico, por exemplo;
Dê o exemplo.

Quais os maiores desafios associados à utilização da tecnologia no 1º Ciclo do Ensino Básico?

Apesar da utilização da tecnologia trazer vários benefícios às crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, é importante falar, também, sobre os desafios que este novo mundo nos traz.

Uma das maiores dificuldades está relacionada com a segurança e proteção das próprias crianças. Com o fácil acesso a dispositivos eletrónicos e à internet, as crianças ficam expostas a vários riscos. Por isso, é importante ensinar-lhes algumas boas práticas de segurança, bem como, assegurar uma supervisão constante.

O outro grande desafio é assegurar que existe um equilíbrio entre o tempo gasto com a tecnologia e com outras atividades essenciais ao desenvolvimento da criança, como brincar ao ar livre, ler e conviver com outras crianças.
Na Lua Crescente oferecemos às crianças um ambiente seguro e adequado para poderem explorar e aprender com a tecnologia. Cada criança tem a oportunidade de desenvolver as suas capacidades de forma individualizada, ao seu próprio ritmo. Se gostava de conhecer um pouco melhor o nosso projeto educativo venha fazer-nos uma visita. A nossa equipa está à sua espera.

Como Inscrever um Bebé na Creche: Um Guia Detalhado

20 de Setembro 2023, por Lua Crescente

A inscrição do bebé na creche é um passo importante na vida da criança e uma decisão relevante para os educadores. Na Lua Crescente, compreendemos as complexidades desta transição e estamos aqui para fornecer orientação especializada sobre como tornar este processo o mais tranquilo possível.

A importância da creche na educação infantil

A creche desempenha um papel fundamental na educação infantil e no desenvolvimento da criança, mas sabe por quê? Primeiro, permite que as crianças brinquem num ambiente controlado e seguro segundo a sua idade. Além disto, a creche propicia a socialização, pois as crianças têm a oportunidade de interagir com educadoras, auxiliares e os seus pares, promovendo um crescimento saudável nas suas habilidades sociais. Este contacto direto com os pares é uma fonte rica de aprendizagem, e ajuda as crianças a desenvolverem relacionamentos interpessoais positivos desde tenra idade.

Outro benefício notável é o fortalecimento das capacidades motoras. Na creche, os pequenos têm a oportunidade de brincar, dançar e correr em espaços preparados para o desenvolvimento físico. Estimular as habilidades físicas desde cedo é fundamental para o crescimento saudável. Deste modo, inscrever a sua criança na creche é um passo importante na promoção do seu desenvolvimento integral.

Como escolher a creche certa?

Este é um passo importante para as crianças e a família, mas como selecionar a escola perfeita para o seu caso? Alguns dos fatores mais importantes a ter em conta antes de fazer a inscrição na creche são:

Localização e Acesso: Opte por uma creche próxima de casa ou do trabalho para economizar tempo nas deslocações. A proximidade é essencial em casos de emergência;

Segurança: Escolher uma escola segura é fundamental, por isso durante a visita ao local garanta que o espaço é seguro para proteger as crianças;

Ambiente e infraestrutura: O espaço deve estar limpo e bem cuidado, com brinquedos adequados para a faixa etária e ter áreas de lazer bem equipadas;

Metodologia de Ensino: A abordagem pedagógica da creche deve ser estimulante e alinhada com a sua visão da educação, promovendo um ambiente de aprendizagem ativo e participativo;

Refeições: Certifique-se de que a creche oferece refeições equilibradas que respeitam as restrições alimentares da criança.

O Processo de Inscrição na Creche

Já decidiu que irá colocar a criança na creche, agora deve iniciar todo o processo de inscrição, sabe quais são os passos que tem que dar? Nós explicamos:

Investigação inicial e contacto: Comece por pesquisar as opções de creche disponíveis e entre em contacto com a escola para agendar uma visita à creche;
Visita à Creche: No dia agendado visite as instalações e garanta que não fica com dúvidas sobre o método de ensino, as rotinas e a mensalidade. Pode levar a criança e ver como reage ao ambiente;
Inscrição e entrega de documentos: Agora que já sabe qual o local que vai escolher, deve preencher os formulários de inscrição necessários. Por norma é necessária a apresentação dos documentos do encarregado de educação e da criança, bem como o boletim de saúde. Em alguns casos pode também ser necessário o envio de informações relativas aos vencimentos do agregado familiar. Garanta que fornece todas as informações essenciais sobre a saúde da criança e quaisquer necessidades especiais.
Visitas: Realizar visitas frequentes à creche permite avaliar como as crianças são tratadas e a rotina da instituição. Uma equipa atenciosa e uma rotina adequada são indicadores muito positivos.

Os primeiros dias da creche e a ansiedade da separação

Lidar com a separação durante a transição para a creche pode ser desafiador, mas é um passo importante no desenvolvimento da criança. As reações das crianças à separação variam com a idade e podem incluir choro, agressividade ou regressão comportamental, todas elas reações naturais à saída do ambiente familiar. No entanto, é essencial lembrar que as creches estão preparadas para lidar com essas situações.

Para tornar a adaptação à creche mais suave, os pais devem mostrar paciência e confiança durante o processo. Transmitir tranquilidade à criança, explicar gradualmente o que está a acontecer e manter-se presente durante as novas rotinas são estratégias eficazes para lidar com a ansiedade da separação.

Lua Crescente – A sua creche referência de confiança

Na Lua Crescente, compreendemos as nuances deste processo de transição e estamos aqui para apoiar educadores e crianças. O nosso compromisso assenta em 3 pilares essenciais e inclui:

Educadores Experientes: A nossa equipa é composta por educadores experientes, prontos para lidar com as necessidades específicas das crianças em transição;

Comunicação Aberta: Mantemos canais de comunicação abertos com as famílias, mantendo-os atualizados sobre o progresso das crianças.

Aprendizagem Personalizada: Ao aplicarmos os princípios fundamentais da Escola Moderna, damos prioridade ao desenvolvimento integral e individual de cada criança, permitindo que elas se tornem protagonistas ativos do seu próprio processo de desenvolvimento.
Inscrever um bebé na creche é um passo importante para o seu caminho de crescimento e educação. Com os passos certos e um ambiente de creche acolhedor, esta transição pode ser uma experiência enriquecedora para educadores e crianças, garantindo o início de um futuro brilhante. Conte com a nossa equipa para ajudar a que a sua criança cresça autónoma e feliz.

Apoiar o desenvolvimento emocional e promover a resiliência na infância

14 de Setembro 2023, por Lua Crescente

A infância é uma fase determinante para o desenvolvimento emocional das crianças. Durante esta etapa, terão contacto com diferentes desafios, que exigem o desenvolvimento de diferentes competências para lidar com cada situação da melhor forma possível. E é aqui que entra a resiliência.

Mas o que é a resiliência? É a capacidade de lidar com adversidades, de superar desafios, de se adaptar a mudanças e de encontrar soluções para os problemas, sempre de forma saudável.

Quer saber mais sobre este tema? Então este artigo é para si e ficará a:

Saber qual o papel da resiliência em cada faixa etária;
Conhecer 5 estratégias para promover a resiliência nas crianças;
Descobrir de que forma o Movimento Escola Moderna aborda a resiliência na sua metodologia.

Qual o papel da resiliência no desenvolvimento infantil nas diferentes idades?

Quando falamos em desenvolvimento infantil, a resiliência é uma peça chave, ao ter impacto direto na forma como as crianças lidam com os vários desafios que enfrentam ao longo do seu crescimento.

Bebés

Nos bebés, a resiliência está, ainda, muito relacionada com os vínculos afetivos que a criança cria com os pais, ou com os seus cuidadores. A existência de um ambiente seguro, com rotinas, estimulação adequada e o apoio permanente, são fundamentais para o bebé adquirir alguma resiliência.

3 a 5 anos

Durante a fase pré-escolar, a criança começa a relacionar-se e a expressar emoções, desenvolvendo uma série de competências com grande impacto no seu desenvolvimento emocional. Nesta fase surgem conflitos e a resiliência começa a assumir um papel importante.

Mas, como trabalhar a resiliência em crianças entre os 3 e os 5 anos?

Por exemplo, através de:

Jogos que identifiquem emoções ou contem histórias onde se fale sobre sentimentos;
Jogos de memória para desenvolver competências como a paciência e a perseverança;
Teatros para as incentivar a trabalhar em equipa, enfrentar o nervosismo e a lidar com falhas que aconteçam durante a apresentação.

6 a 9 anos

Nestas idades, a resiliência tem um papel importante no desenvolvimento emocional e no desempenho escolar das crianças. Uma criança mais resiliente, tem uma maior capacidade de enfrentar os desafios escolares, de lidar com a pressão e de se manter motivada. É a idade perfeita para ensinar estratégias para resolução de problemas de forma criativa, como o jogo livre, uma atividade que pode ser realizada em grupo ou a nível individual.

Além disso, é fundamental promover a empatia, e isto pode ser feito através do debate sobre os sentimentos e as perspetivas das outras pessoas (ou personagens) em determinados cenários.

Os jogos cooperativos são uma excelente atividade para fomentar a resiliência nestas idades. Quando trabalham em equipa, as crianças têm de aprender a colaborar para atingir um objetivo comum. Assim, aprendem a ouvir os outros, a partilhar e a resolver conflitos.

10 a 12 anos

Entre os 10 e 12 anos a criança entra numa fase de transição para a adolescência. Crianças (ou adolescentes) resilientes são mais eficazes a gerir a pressão associada a esta etapa, tornando-se mais autónomas e seguras para tomarem decisões. Uma forma de trabalhar a resiliência nesta faixa etária é através da utilização de técnicas de relaxamento e da prática de exercício físico para lidar com o stress.

É importante também incentivar as crianças a estabelecer objetivos e a decidir que passos dar para a sua concretização.

Quais as melhores estratégias para promover a resiliência nas crianças?

Trabalhar a resiliência nas crianças é essencial para terem um desenvolvimento emocional e social saudável e sustentado. Por isso, existem algumas estratégias que os educadores podem implementar para as auxiliar a desenvolver esta competência.

Destacamos 5 pontos para promover a resiliência nas crianças:

1. Trabalhar a resolução de problemas

É muito importante incentivar as crianças a identificar desafios e ajudá-las a encontrar soluções eficazes. Encorajá-las a pensar de forma criativa e a encontrar várias opções para resolver um problema é fundamental para fomentar o pensamento crítico e capacidade de decisão.

2. Incentivar a criança a expressar as suas emoções

Quando se encontram num ambiente seguro e acolhedor, as crianças têm mais facilidade em expressar as suas ideias e sentimentos. É fundamental que as crianças sejam ouvidas, que as suas emoções sejam validadas e que as ajudemos a encontrar a melhor forma de lidar com os seus sentimentos.

3. Promover relações positivas

Quando a criança consegue estabelecer relações saudáveis com os seus pares, com os seus educadores e familiares, adquire um maior suporte emocional, e sente-se mais segura e confiante para tomar as suas decisões.

4. Desenvolver a autoestima e a perceção de si própria

As crianças devem ser incentivadas a reconhecer as suas próprias características e talentos. Para isso, os cuidadores podem, por exemplo, celebrar pequenas conquistas em conjunto com a criança. Quando tem uma imagem positiva de si própria, a criança sente-se mais confiante para enfrentar desafios e situações adversas.

5. Assumir a empatia como uma característica chave para o desenvolvimento da resiliência

A empatia está relacionada com a capacidade da criança se colocar no lugar do outro, compreendendo os seus sentimentos e a sua perspetiva. Quando esta característica é trabalhada, a criança torna-se mais sensível às necessidades das pessoas à sua volta, é mais solidária e constrói relações mais saudáveis

De que forma o Movimento Escola Moderna apoia o desenvolvimento emocional das crianças?

No Movimento Escola Moderna, a criança é protagonista do seu processo de aprendizagem. O desenvolvimento emocional é um dos principais pilares desta metodologia, na medida em que é fundamental para o desenvolvimento cognitivo da criança e como interagem com o mundo.

Na Lua Crescente, oferecemos às crianças um ambiente acolhedor e seguro, onde se sentem respeitadas e valorizadas. O Movimento Escola Moderna incentiva o desenvolvimento da resiliência, ao promover:

Autonomia;
Participação ativa;
Aprendizagem colaborativa;
Expressão livre;
Respeito pela individualidade.

Por que devemos trabalhar o desenvolvimento emocional e a resiliência das crianças?

O desenvolvimento emocional infantil e a resiliência são fundamentais para as crianças crescerem com uma base sólida para lidar com as mais diversas situações ao longo da sua vida.

Quando a criança consegue identificar, expressar e gerir as suas emoções de forma saudável, é mais resiliente, o que lhe permitirá resolver problemas e ultrapassar dificuldades com confiança.

Apesar de as competências emocionais serem inatas à criança, a verdade é que podem ser trabalhadas e potenciadas nos mais variados contextos.

E é o que fazemos na Lua Crescente. Para nós, cada criança é única, e merece ser respeitada, valorizada e trabalhada de forma individual para desenvolver características essenciais ao seu futuro. Gostava de vir conhecer a nossa metodologia? Entre em contacto connosco e faça-nos uma visita.

5 estratégias para melhorar a concentração e a atenção das crianças no 1º Ciclo do Ensino Básico

12 de Setembro 2023, por Lua Crescente

É no 1º Ciclo do Ensino Básico que as crianças começam a desenvolver capacidades e competências cognitivas em várias áreas do conhecimento. Além de todas as outras mudanças implícitas nesta transição, um dos grandes desafios é conseguir captar a atenção das crianças durante os momentos de partilha de conhecimento, sem que estas percam o interesse pelos conteúdos.

A atenção e a concentração são essenciais nesta fase de aprendizagem, mas, muitas vezes, são difíceis de conseguir. Neste artigo falamos sobre as principais dificuldades de concentração que se verificam nas crianças desta faixa etária e damos a conhecer algumas estratégias para melhorar estas duas competências, com um impacto direto no desempenho escolar.

Qual a importância da concentração e da atenção no 1º Ciclo do Ensino Básico?

Quando entram no 1º Ciclo, as crianças começam a adquirir competências básicas relacionadas com a escrita, com a leitura e o cálculo e só estando atentas e concentradas conseguirão assimilar e compreender estes novos conceitos.

Quando uma criança está focada no que aprende, consegue estar mais envolvida nas tarefas propostas, compreende melhor tudo o que é dito pelos professores e retém com mais eficácia o conhecimento. Desta forma, a criança vai, também, ser mais ativa e participativa nas atividades realizadas na sala de aula, sejam elas individuais ou em grupo.

Desenvolver a concentração e a atenção desde o 1º Ciclo do Ensino Básico é a chave para um desenvolvimento académico mais sólido, fundamental ao longo de todo o percurso educacional.

Quais são as principais dificuldades de concentração no 1º Ciclo do Ensino Básico?

Quando uma criança inicia o 1º ciclo, a necessidade de adaptação a uma rotina diferente daquela a que estava habituada no Jardim de Infância é inevitável. Novo professor, novos colegas e uma série de novos conceitos para aprender.

Nesta fase, é crucial que os professores e os pais estejam presentes e disponíveis para apoiar a criança neste momento de transição. Ao criarem um ambiente acolhedor, seguro e, ao mesmo tempo, estimulante, é mais fácil a criança assimilar estas mudanças e novidades. O resultado é um processo de aprendizagem mais eficaz.

Nestas idades, a maioria das crianças sente dificuldade em:

Estar concentrada durante períodos mais longos;
Com a gestão do tempo e a organização de tarefas;

Como ainda se estão a habituar a novas rotinas, pode ser difícil manterem o foco apenas numa tarefa ou atividade. Além disso, se existirem muitos estímulos à volta da criança, é natural que ela se desconcentre.

Os estímulos digitais afetam a atenção das crianças?

O impacto da tecnologia na vida das crianças preocupa muitos pais e professores. Na verdade, o contacto das crianças com as tecnologias pode ter vários benefícios, se acontecer com moderação e seguindo regras apertadas.

No entanto, existe o outro lado da tecnologia. Aquele em que muitas crianças ficam viciadas em tablets, smartphones ou gadgets. E, quando isto acontece, a criança terá todo o seu foco neste tipo de atividades, perdendo todo o interesse na escola e tarefas do dia a dia. Esta dependência digital interfere de forma direta com a vida da criança e afeta a atenção e desempenho escolar no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Quais as melhores estratégias para aumentar a atenção e a concentração no 1º Ciclo do Ensino Básico?

Na Lua Crescente acreditamos que a melhor forma de manter os alunos concentrados nesta etapa de aprendizagem é oferecer-lhes um ambiente que promova a sua autonomia, onde se sintam envolvidos e responsáveis pelo seu próprio conhecimento.

Com a metodologia do Movimento Escola Moderna, a criança é ativa no seu processo de aprendizagem, tendo flexibilidade para escolher que tipo de conteúdos gostaria de aprender e como. Esta liberdade motiva a criança e estimula a sua atenção e concentração.

Partilhamos 5 das principais estratégias que usamos para estimular a concentração das crianças no 1º Ciclo do Ensino Básico.

1. Ambiente de aprendizagem cooperativo

As crianças são incentivadas a colaborar entre elas e a partilhar ideias. É um ambiente que promove a interação entre os alunos e estimula a atenção partilhada com um objetivo em comum.

“Durante a semana, na Lua Crescente, os alunos e os adultos preenchem o diário de turma onde registam os acontecimentos mais significativos que viveram. Este diário inclui um espaço para as ocorrências positivas denominado “gostámos” e outro “não gostámos” onde registamos os conflitos e aspetos menos positivos do dia. Para além destes dois, existe ainda o espaço “queremos fazer” onde apontamos as propostas de cada um. Às sextas-feiras é dia de Conselho de Cooperação e após uma revista do diário da semana, levamos a votação os temas e os projetos que queremos realizar na semana seguinte.”

2. Aprendizagem por projetos

As crianças realizam atividades práticas num determinado contexto, tendo a oportunidade de explorar um tema ou um problema em específico, mediante as suas preferências. Desta forma, vão sentir-se mais motivadas, envolvidas e, por consequência, vão estar mais focadas e concentradas.

Por exemplo, se as crianças manifestarem um interesse em tubarões, podemos desenvolver diferentes projetos sobre esse tema em que abordamos as características do animal, meio em que vive, alimentação e através da leitura de livros, desenhos, filmes, fazer peças de teatro, visitas de estudo entre outros.

3. Trabalhos de grupo

Trabalhar em pequenos grupos dá às crianças a possibilidade de interagir e colaborar com outros colegas, desenvolvendo uma série de competências, tais como:

Comunicação;
Trabalho em equipa;
Resolução de problemas;
Divisão de tarefas;
Partilha.

Esta interação torna a aprendizagem mais dinâmica, deixando a criança mais motivada e recetiva à aprendizagem.

4. Ambiente de aprendizagem flexível

O Movimento Escola Moderna defende a criação de ambientes de aprendizagem que se adaptem às necessidades individuais de cada aluno. Isto é, o espaço deve oferecer recursos para as crianças escolherem como querem desenvolver e aprender determinado conteúdo. Por exemplo, pode ter computadores, para os alunos fazerem pesquisas, zonas de leitura e áreas reservadas para se reunirem em pequenos grupos.

5. Materiais e recursos visuais

As salas de aula da Lua Crescente têm mobiliário modular que permite diferentes configurações e se adapta a crianças destras ou canhotas. É comum utilizarmos recursos visuais, como cartazes, mapas, gráficos, entre outros, para facilitar a compreensão e assimilação da matéria. Desta forma, as crianças mantêm-se mais atentas e concentradas.

Educação adaptada e flexível no 1º Ciclo do Ensino Básico

Apesar de ser um grande desafio, é fundamental que as instituições de ensino implementem estratégias eficazes para o desenvolvimento da atenção e concentração nas crianças. Estas são competências essenciais que acompanharão a criança ao longo da sua vida — académica, pessoal e profissional.

Na Lua Crescente, acreditamos que o sucesso das nossas crianças se faz através de uma parceria entre a escola e as famílias. Por isso, deixamos um convite para conhecer a valência de 1º Ciclo do Ensino Básico da Lua Crescente, as nossas equipas e, também, as nossas instalações.