Lua Crescente

4 atividades criativas na Creche para tornar a Páscoa ainda mais divertida

21 de Março 2024, por Lua Crescente

Ao longo da infância, cada momento vivido pelas crianças é uma oportunidade de aprendizagem, de crescimento e de criar memórias para a vida. E, quando se trata de celebrações culturais e temáticas como a Páscoa, é importante proporcionar algumas atividades na Creche às crianças para compreenderem o significado por trás destas festividades.

Este tipo de experiências permitem enriquecer o desenvolvimento das crianças, ao mesmo tempo que fomentam um sentimento de pertença e de conexão com as tradições culturais e religiosas.

Neste artigo, vamos explorar 4 atividades criativas que vão transformar a celebração da Páscoa na Creche em momentos de aprendizagem, de diversão e, também, de descoberta para todas as crianças desta faixa etária.

Que atividades na Creche podem ser desenvolvidas para celebrar a Páscoa?

À medida que a Páscoa se aproxima, a Creche transforma-se num verdadeiro ambiente de celebração, as salas de aula e os espaços exteriores enchem-se de cor e de elementos temáticos alusivos a esta época.

Ao explorar atividades na Creche como forma de assinalar a Páscoa, está a oferecer às crianças momentos de diversão e criatividade, mas ao mesmo tempo, está a trabalhar algumas competências essenciais para o seu crescimento.

De seguida, apresentamos 4 exemplos de atividades que pode desenvolver para assinalar esta data com as crianças.

Pintura de ovos

Pintar ovos da Páscoa é uma atividade que vai muito além de um trabalho manual, já que contribui para o desenvolvimento de diferentes capacidades da criança, ao mesmo tempo que incentiva um conhecimento sobre as tradições culturais.

A pintura dos ovos permite à criança explorar a sua criatividade de uma forma livre e sem limites. É uma oportunidade de experimentarem diferentes cores, padrões e técnicas, o que lhes permite expressar a sua individualidade. Quando trabalham com tintas e pincéis, desenvolvem a motricidade fina, uma competência essencial para a etapa escolar seguinte, onde terão de desenhar e escrever.

Este tipo de atividade é um momento de diversão, onde as crianças se podem envolver com os seus colegas e educadores e criar memórias que perdurarão ao longo da vida.

Caça aos ovos

A caça aos ovos é uma das tradições mais conhecidas desta época e é uma atividade repleta de entusiasmo e mistério para as crianças — e para os adultos, também.

Esta atividade pode ser transformada numa verdadeira aventura de descoberta e diversão e adaptada às necessidades e aos interesses de crianças destas idades.

Como começar? É bastante simples. Antes do grande dia, convém fazer um planeamento completo desta atividade. É preciso escolher o local onde vai acontecer e prepará-lo, eliminado todos os obstáculos e potenciais perigos. O local deve permitir esconder os ovos de forma criativa.

Escolha os ovos que vai usar. Podem ser ovos de plástico coloridos ou ovos decorativos feitos com materiais reciclados, por exemplo.

No decorrer desta atividade, é importante promover um espírito de cooperação e entreajuda entre as crianças para que, em conjunto, encontrem o máximo de ovos possível. Uma forma de trabalhar as competências sociais e de comunicação das crianças, bem como o seu espírito de partilha e empatia.

Contos

Contar histórias é uma das atividades na Creche que mais encanta os miúdos — e, também, os graúdos.

Os contos da Páscoa são uma oportunidade de transmitir valores culturais, de explorar esta tradição e, em simultâneo, de estimular a imaginação das crianças. São, também, uma forma de promover o desenvolvimento da linguagem, já que ao estarem expostas a uma grande variedade de vocabulário, frases e expressões, podem desenvolver a sua compreensão e expressão oral.

Culinária

Uma experiência prática, dinâmica e divertida que as crianças adoram. Ao preparar receitas da Páscoa, têm a oportunidade de explorar ingredientes tradicionais relacionados com esta festividade. Mas, o que preparar com as crianças?

Deixamos algumas sugestões:

Cupcakes com decorações de Páscoa;
Bolachinhas em forma de coelho;
Folares individuais;
Ovos de chocolate caseiros.

As atividades na Creche para celebrar a Páscoa têm benefícios?

A celebração da Páscoa na Creche é muito mais do que uma oportunidade de diversão e entretenimento, pois oferece uma série de benefícios para o desenvolvimento das crianças. Destacamos 4 desses benefícios.

Estímulo da criatividade

Os trabalhos manuais tão típicos desta época são excelentes oportunidades para trabalhar a criatividade das crianças, bem como a sua imaginação e pensamento crítico.

Reforço de valores e tradições

Celebrar a Páscoa com atividades na Creche permite explorar as tradições e costumes, oferecendo às crianças o contexto ideal para conhecerem o sentido desta comemoração e de partilharem estes valores com quem está ao seu redor.

Integração e diversão

A Páscoa é uma época cheia de cor e diversão para as crianças, mas também para as equipas educativas e, claro, para as famílias. E as atividades na Creche permitem criar momentos de diversão e de partilha, favorecendo as interações sociais e fortalecendo os laços dentro da comunidade escolar.

Desenvolvimento de competências

Participar em atividades na Creche relacionadas com culinária, por exemplo, ou na criação de trabalhos de artesanato, é importante para o desenvolvimento de competências de motricidade das crianças. Quando fazem parte destas iniciativas, trabalham, além das competências motoras, competências cognitivas e sociais.

Vamos dar ainda mais cor à Páscoa com as atividades na Creche?

Na Lua Crescente, queremos oferecer às nossas crianças um ambiente acolhedor, seguro e de aprendizagem, onde cresçam de forma saudável e, acima de tudo, felizes. Mas queremos, também, proporcionar experiências enriquecedoras e memoráveis aos mais pequenos.

Por isso, deixamos um convite para que venha conhecer a Lua Crescente, a nossa metodologia e nossos projetos.

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4 atividades na Creche para aprender a lidar com frustrações

8 de Março 2024, por Lua Crescente

O desenvolvimento de competências de inteligência emocional desde a infância é fundamental para o crescimento saudável e equilibrado das crianças. Por essa razão, introduzir atividades na Creche que ensinem as crianças a lidar com situações de frustração de forma positiva e construtiva é essencial.

Quando desenvolve estas competências desde cedo, a criança está mais preparada para lidar com os desafios que vai enfrentar ao longo da vida, pois desenvolve a sua resiliência e a capacidade de superar obstáculos de forma saudável.

Além disso, aprender a gerir a frustração na infância, também contribui para a formação de adultos mais autónomos, equilibrados e empáticos.

Investir no desenvolvimento de competências benéficas para a inteligência emocional da criança é cada vez mais uma premissa, por isso, preparamos um artigo onde falamos sobre a importância e os benefícios da gestão da frustração infantil e sugerimos 4 atividades para trabalhar esta capacidade com as crianças.

Qual a importância da gestão de frustração no desenvolvimento da criança?

A frustração é uma emoção natural que todos experimentamos ao longo da vida. E, aprender a lidar com esta emoção desde cedo é fundamental para o bem-estar emocional, social e cognitivo das crianças.

Quando aprende a lidar com a frustração, a criança adquire a capacidade de começar a regular as suas emoções, controlar impulsos, lidar com o fracasso, aprender com os erros e a encontrar soluções para os desafios que enfrenta.

Por essa razão, é essencial que os pais, cuidadores e equipas educativas proporcionem às crianças um ambiente seguro e acolhedor, onde consigam expressar as suas emoções e onde lhes seja permitido desenvolver esta competência de forma saudável.

Que tipo de atividades na Creche ajudam as crianças a lidar com as frustrações?

Quando frequentam a Creche, as crianças estão numa fase muito importante do seu desenvolvimento, em especial a nível emocional e social. Por essa razão, é fundamental desenvolver atividades na Creche que ajudem as crianças a lidar com as frustrações do dia a dia de forma construtiva.

Destacamos 4 atividades que podem ser realizadas na Creche, e até mesmo em casa, para trabalhar esta importante competência de inteligência emocional infantil.

1. Expressão de sentimentos

Incentivar as crianças a expressarem os seus sentimentos sem receios e de forma adequada é um grande passo para uma gestão de emoções saudável.

Neste âmbito, é possível ensinar às crianças, por exemplo através de desenhos, palavras para descreverem as suas emoções. Devem perceber o que é estar triste, feliz, zangado, assustado, etc.

As rodas de conversa são, também, uma boa opção de atividade para estimular as crianças a falarem sobre como se sentem, partilhando o que as deixa mais alegres, tristes ou com medo com os seus colegas e com a equipa educativa.

2. Resolução de problemas

Estimular o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções para diferentes tipos de problemas é, também, uma excelente forma de trabalhar a gestão da frustração nas crianças.

Veja alguns exemplos de atividades:

Construir torre de blocos sem que eles caiam;
Descobrir como encaixar todas as peças de um jogo de montar;
Jogos de memória simples, desafiando as crianças a lembrarem-se onde estão as cartas correspondentes.

Este tipo de jogos incentiva a perseverança, a capacidade de pensar de forma independente e, ao mesmo tempo, de saber lidar com o erro e com as suas próprias falhas.

3. Atividades de relaxamento

Atividades de relaxamento, como yoga, meditação ou apenas exercícios de respiração, podem ajudar as crianças a acalmar as suas emoções.

Desenvolver estas atividades na Creche é uma forma de ensinar as crianças a ficarem mais calmas e a concentrarem-se nas suas emoções, o que pode ajudá-las a lidar com momentos de frustração de forma mais eficaz.

4. Atividades de cooperação

Ao trabalharem juntas para alcançar um objetivo comum, as crianças aprendem a partilhar, a colaborar e a apoiarem-se umas às outras, o que pode ajudá-las a lidar com a frustração de forma mais positiva e construtiva.

Um exemplo de projeto que pode ser desenvolvido em conjunto é a construção de um mural coletivo, onde as crianças podem colaborar na pintura e decorar um painel que representa o grupo.

Quais os benefícios de aprender a lidar com a frustração desde a infância?

Aprender a lidar com a frustração desde a infância traz uma série de benefícios significativos para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças.

Destacamos 4 destes benefícios.

Autoestima

Quando as crianças são capazes de enfrentar e superar situações frustrantes, começam a desenvolver uma maior autoconfiança e autocontrolo.

Isso vai ser importante para lidarem melhor com o stress e a ansiedade, além de originar uma maior sensação de bem-estar e satisfação pessoal.

Capacidade de resolução de problemas

Quando incentivadas, as crianças aprendem a procurar soluções criativas para os desafios que enfrentam, em vez de se sentirem derrotadas ou desistirem. Assim, vão ficar melhor preparadas para lidar com as dificuldades que surgirão ao longo da vida de forma mais eficaz e construtiva.

Resiliência

Aprender a lidar com a frustração é uma competência essencial para o desenvolvimento da resiliência — a capacidade de superar adversidades e adaptar-se a situações difíceis.

Quando a criança é capaz de aceitar e superar desafios, vai ter uma maior capacidade de lidar com o stress e a pressão, o que torna a mais resiliente diante situações difíceis.

Empatia

Outro benefício importante de aprender a lidar com a frustração é o desenvolvimento da capacidade de se colocar no lugar do outro. Por isso, permitir às crianças experimentar atividades na Creche que incentivem a empatia é fundamental.

Lidar com a frustração de forma saudável vai dar à criança uma maior capacidade de compreender as emoções e necessidades dos outros, o que é essencial para a construção de relacionamentos saudáveis e para a resolução de conflitos de forma construtiva.

Como é que o MEM engloba na sua metodologia as atividades na Creche para gestão de frustração?

Na Lua Crescente, através do Movimento da Escola Moderna, olhamos para o desenvolvimento da criança de forma integrada, respeitando a sua individualidade e estimulando a sua autonomia.

E, nesta abordagem, desenvolvemos estratégias e atividades para trabalhar a inteligência emocional das crianças na Creche, pois acreditamos que é essencial promover o equilíbrio emocional e o desenvolvimento de competências socioemocionais das nossas crianças.

Deixamos um convite para f azer uma visita à Lua Crescente, conhecer de perto a nossa metodologia e as nossas equipas educativas.

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Aprendizagem por projetos no 1º Ciclo: o que é, como funciona e benefícios desta metodologia

5 de Março 2024, por Lua Crescente

A necessidade de transformar a forma como as crianças aprendem e se desenvolvem é uma realidade cada vez mais presente. E implementar a aprendizagem por projetos no 1º Ciclo é uma forma de promover uma aprendizagem mais significativa, a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de diferentes competências socioemocionais.

Uma abordagem que contribui para a formação de crianças mais autónomas, mais criativas e melhor preparadas para os muitos desafios que enfrentarão ao longo da vida.

Se quer saber mais sobre esta metodologia, então este artigo vai ajudar. Vamos mostrar o que é a aprendizagem por projetos, como funciona este processo e, também, quais os seus principais benefícios.

O que é a aprendizagem por projetos no 1º Ciclo?

A aprendizagem por projetos no 1º Ciclo é uma abordagem que coloca as crianças no centro do processo de aprendizagem. Consiste na realização de projetos que envolvem investigação, resolução de problemas, trabalho em equipa e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

As crianças são desafiadas a investigar, a explorar, a desenvolver temas específicos, bem como a apresentar soluções criativas para diversas questões, através de um projeto prático interdisciplinar.

A aprendizagem por projetos traz diversas vantagens para o desenvolvimento das crianças

Características da aprendizagem por projetos no 1º Ciclo

A metodologia de aprendizagem por projetos, através da realização de trabalhos que envolvem a resolução de problemas do mundo real, incentiva as crianças a investigar, a colaborar umas com as outras, a criar e apresentar soluções, desenvolvendo, assim, competências cognitivas, sociais e emocionais.

Algumas das principais características desta abordagem são:

Contextualização: os projetos são desenvolvidos tendo por base situações reais e concretas do dia a dia, tornando a aprendizagem mais significativa e relevante para as crianças;

Autonomia: com esta abordagem, a criança tem a oportunidade de assumir a responsabilidade, em parte, do seu próprio processo de aprendizagem, tomando as suas decisões e definindo objetivos;

Colaboração: a aprendizagem por projetos incentiva a colaboração entre as crianças, promovendo a troca de ideias, a resolução de conflitos e, claro, o trabalho em equipa;

Criatividade: uma metodologia que incentiva as crianças a experimentar novos conceitos, a pensar de forma mais criativa e a desenvolver soluções inovadoras para os desafios propostos;

Avaliação formativa: a avaliação é contínua e focada no processo de aprendizagem, ou seja, as crianças recebem feedback constante e fazem os ajustes necessários no seu trabalho.

Implementar a metodologia de aprendizagem por projetos promove uma aprendizagem mais significativa

Como funciona na prática a aprendizagem por projetos no 1º Ciclo?

No 1º Ciclo, é importante adaptar a aprendizagem por projetos às idades das crianças, de forma a que se envolvam em projetos relevantes e estimulantes para o seu desenvolvimento. Mas, de modo geral, esta abordagem segue as seguintes etapas.

Definição do tema

Nesta primeira fase, as crianças e professores escolhem um tema ou um determinado problema a ser trabalhado, Aqui, são levados em consideração os interesses e as necessidades das próprias crianças, bem como os objetivos de aprendizagem estabelecidos.

Planeamento do projeto

As crianças são orientadas para elaborarem uma espécie de plano de ação, onde definem os objetivos do projeto, as atividades que vão realizar, os recursos necessários e quanto tempo precisam para concluir este trabalho.

Execução das atividades

Durante esta etapa, as crianças vão trabalhar em equipa, vão pesquisar, recolher dados, ao mesmo tempo que experimentam e desenvolvem conhecimentos e competências relacionados com o tema do projeto.

Apresentação dos resultados

No final do projeto, as crianças vão apresentar os seus resultados, partilhando tudo aquilo que aprenderam com a turma.

Com a aprendizagem por projetos, a criança está no centro do seu próprio processo de aprendizagem

Exemplos de projetos aplicados no 1º Ciclo

Alguns exemplos de projetos que podem ser aplicados no 1º Ciclo podem ser:

Estudar um ecossistema, com a identificação de plantas e animais, analisar de que forma a ação humana pode comprometer esse ecossistema e sugestão de possíveis medidas de preservação;
Criação de um jornal escolar, que envolva a produção de textos, a realização de entrevistas, reportagens e ilustrações feitas pelas próprias crianças;
Realização de uma feira de ciências, onde os alunos apresentam as suas pesquisas e experiências.

A abordagem de metodologia por projetos consiste na realização de trabalhos que envolvem pesquisa, resolução de problemas e trabalho em equipa

Quais as vantagens da aprendizagem por projetos no 1º Ciclo?

Trabalhar com a metodologia de aprendizagem por projetos no 1º Ciclo traz várias vantagens para o desenvolvimento das crianças.

Destacamos as 4 maiores vantagens desta abordagem.

Estímulo à criatividade e autonomia

Sabemos o quão importante é trabalhar a criatividade nas crianças. Recorrer à aprendizagem por projetos no 1º Ciclo é uma forma de incentivar a criança a pensar de forma criativa, a procurar soluções para problemas reais e a desenvolver a sua autonomia na procura de conhecimento.

Trabalho Interdisciplinar

A aprendizagem por projetos permite um trabalho interdisciplinar, com a integração de conceitos de diferentes áreas do conhecimento. Isto proporciona às crianças uma visão mais ampla e contextualizada dos conteúdos, o que favorece uma aprendizagem mais significativa e alinhada com a sua realidade.

Desenvolvimento de competências socioemocionais

Trabalhar neste tipo de projetos incentiva o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a capacidade de trabalho em equipa, de comunicação, resolução de conflitos, empatia e liderança. Estas competências serão fundamentais ao longo da vida adulta daquelas que são, agora, as nossas crianças.

Maior retenção de conhecimentos

Esta metodologia está também associada a uma maior capacidade de retenção dos conhecimentos. Como promove uma aprendizagem mais significativa, favorece a retenção e aplicação dos conhecimentos adquiridos. Além disso, ao terem a oportunidade de aplicar os conteúdos de forma prática e contextualizada, as crianças sentem-se mais motivadas e envolvidas no processo de aprendizagem.

Na Lua Crescente acreditamos que a aprendizagem por projetos no 1º Ciclo proporciona às crianças uma experiência educativa enriquecedora e mais estimulante.

Quer saber mais sobre a nossa metodologia? Venha fazer-nos uma visita e descobrir como, juntos, podemos criar um futuro mais promissor para as próximas gerações.

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Qual o impacto da inscrição na Creche no desenvolvimento da linguagem na primeira infância?

31 de Janeiro 2024, por Lua Crescente

A primeira infância é um período determinante na vida das crianças, já que é nesta fase que acontece um rápido desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico. Durante estes primeiros anos, a criança absorve uma quantidade significativa de informação e a inscrição na Creche é uma aliada para desenvolver a linguagem, bem como outras competências essenciais para um crescimento saudável.

Na Creche, a criança pode usufruir de um ambiente rico em estímulos linguísticos, onde tem a oportunidade de interagir com outras crianças e adultos, desenvolvendo a sua capacidade de comunicação.

Neste artigo vamos falar-lhe sobre:

A importância da inscrição na Creche no desenvolvimento de competências de linguagem;
Como estimular o desenvolvimento da linguagem nas crianças;
Que tipo de atividades pode desenvolver para incentivar a criatividade e a expressão oral da criança.

Qual o papel da inscrição na Creche no desenvolvimento da linguagem?

A Creche é um ambiente rico em diferentes estímulos que favorecem a aquisição e o aperfeiçoamento das competências linguísticas dos mais pequenos. Por isso, a frequência na Creche é considerada um impulsionador para o desenvolvimento global da criança, em especial da linguagem, uma vez que oferece a oportunidade de interagir com os seus pares e com adultos de forma mais frequente e estruturada.

Estes são os maiores benefícios da Creche no que respeita ao desenvolvimento da linguagem na primeira infância.

1. Interação verbal

Ao fazer a inscrição da criança na Creche dá-lhe a oportunidade de comunicar com outras crianças da mesma faixa etária, o que estimula a interação social e o desenvolvimento da linguagem.

E, através desta interação, as crianças aprendem a compreender e a expressar ideias, emoções e necessidades.

crianças a brincar e a interagir na escola

2. Ambiente rico em estímulos verbais

Frequentar a creche é inserir a criança num ambiente rico em estímulos verbais. As atividades desenvolvidas, como brincadeiras, jogos e contos, por exemplo, estimulam a linguagem de forma lúdica. Além disso, a inscrição na Creche incentiva as rotinas diárias, que são momentos onde as crianças são incentivadas a comunicarem e a expressarem as suas necessidades e desejos.

grupo de crianças à volta do professor a conversar

Mas de que forma se pode estimular o desenvolvimento da linguagem?

Estimular o desenvolvimento da linguagem é essencial para que as crianças adquiram competências de comunicação e se expressem de forma eficaz.

E existem várias formas de oferecer este estímulo à criança. Destacamos 5 das principais.

1. Participação em atividades que estimulam competências linguísticas

Contar histórias, cantar e brincar com rimas, por exemplo, são atividades que estimulam o desenvolvimento da linguagem. Ao contar histórias, as crianças são expostas a diferentes estruturas gramaticais e diferente vocabulário, além de desenvolverem a sua capacidade de ouvir e, também, de compreensão. Cantar e brincar com rimas ajuda a criança a desenvolver a sua consciência fonológica.

criança na escola a tocar instrumento musical

2. Exposição a vocabulário novo

Para que as crianças expandam o seu vocabulário, é importante serem expostas a uma grande variedade de palavras e expressões. Isso pode ser conseguido através de leituras, conversas, jogos e brincadeiras. Os pais e cuidadores podem introduzir novas palavras no dia a dia da criança, explicando os seus significados e incentivando o seu uso em diferentes contextos.

crianças a jogarem jogo com números na escola

3. Disponibilidade de livros, brinquedos e jogos que estimulam a linguagem

Ter acesso a uma variedade de livros, brinquedos e jogos é essencial para o desenvolvimento da linguagem nas crianças. Os livros podem ser de histórias ou com atividades interativas que envolvam a linguagem.

Brinquedos e jogos que estimulam a linguagem incluem quebra-cabeças com palavras ou letras, jogos de palavras e jogos de memória com imagens.

A frequência na Creche proporciona uma experiência prática e divertida, onde as crianças podem expandir o seu vocabulário, melhorar a compreensão e a expressão oral.

grupo de crianças na escola com professor a fazer uma brincadeira

4. Recurso a tecnologia para apoiar o desenvolvimento da linguagem

A tecnologia, quando aplicada da forma correta, é uma ferramenta valiosa para que as crianças explorem as suas capacidades de comunicação.

Existem inúmeras aplicações, jogos e softwares educativos que podem ser utilizados para estimular a linguagem nas crianças. Estas ferramentas podem incluir atividades interativas de leitura, jogos de correspondência de palavras, exercícios de pronúncia, entre outros.

Além disso, o uso de tecnologia educativa pode tornar a aprendizagem mais interessante para as crianças, incentivando a sua participação ativa e oferecendo-lhe uma motivação extra para aprender.

criança com a mãe a fazerem uma atividade no tablet

5. Promoção de atividades lúdicas que incentivam a expressão verbal

As atividades lúdicas são uma forma eficaz de promover a expressão verbal e a criatividade nas crianças. Estas atividades podem incluir dramatizações, jogos de faz de conta, entre outras.

Quando participam nestas atividades, as crianças são incentivadas a usar a imaginação, a explorar diferentes formas de expressão verbal e de criatividade.

Além disso, as atividades lúdicas na Creche proporcionam um ambiente descontraído e divertido, o que faz com que as crianças se sintam mais à vontade para se expressar.

criança com dois fantoches ou marionetas

Está na altura de preparar a inscrição na Creche?

A primeira infância é um período muito importante para o desenvolvimento cognitivo e linguístico da criança.

Uma educação de qualidade nesta fase proporciona um ambiente estimulante e propício para o desenvolvimento da linguagem, através de atividades lúdicas, interações sociais e dos estímulos adequados.

E este é um dos nossos grandes objetivos — oferecer às nossas crianças um ambiente acolhedor que promova o desenvolvimento de competências linguísticas de forma integrada.

Deixamos o nosso convite para marcar uma visita à Lua Crescente e conhecer de perto o nosso projeto educativo. Aqui, fazemos todos os possíveis para que cada criança cresça de forma plena e saudável, alcançando todo o seu potencial.

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Descubra como trabalhar a inteligência emocional das crianças através das atividades na Creche

25 de Janeiro 2024, por Lua Crescente

crianca abraça outra como pedido de desculpas

A inteligência emocional envolve a capacidade de reconhecer, compreender e gerir as emoções, bem como de saber lidar com as emoções dos outros. É uma competência que pode — e deve — ser trabalhada desde a infância. E, para isso, é fundamental desenvolver atividades na Creche que ajudem as crianças a desenvolver esta competência tão essencial.

A infância representa uma fase determinante para o desenvolvimento socioemocional da criança, já que é nesta altura que começa a aprender a lidar com as suas próprias emoções e a estabelecer relacionamentos saudáveis. E a Creche desempenha um papel fundamental neste processo, pois oferece um ambiente propício para o desenvolvimento da inteligência emocional infantil.

Neste artigo apresentamos as 3 maiores estratégias, bem como algumas atividades, para trabalhar a inteligência emocional das crianças. São elas:

Reconhecimento e expressão de emoções;
Regulação e gestão emocional;
Compreensão de emoções e desenvolvimento de empatia.

Que tipos de atividades na Creche são importantes para trabalhar a inteligência emocional?

Ao longo dos últimos anos tem sido cada vez mais reconhecida a importância do desenvolvimento da inteligência emocional desde a infância. Por isso, implementar atividades na Creche que ajudem as crianças a aprender a identificar, expressar e gerir as suas emoções de forma saudável é fundamental para o seu bem-estar.

Para trabalhar esta competência essencial, podemos dividir este tipo de atividades em 3 grandes etapas, com objetivos distintos.

Atividades na Creche para reconhecer e identificar emoções

Reconhecer e identificar emoções permite que as crianças compreendam e lidem com os seus próprios sentimentos e, também, com as emoções de quem está ao seu redor.

A escola tem um papel de destaque neste processo, por isso, destacamos algumas atividades que podem ser desenvolvidas para trabalhar esta capacidade.

1. Jogos de identificação de emoções

Uma forma divertida e dinâmica de trabalhar a inteligência emocional é através de jogos que envolvem a identificação de diferentes emoções.

Por exemplo, pode utilizar cartas com expressões faciais e pedir às crianças que identifiquem a emoção representada. Esta atividade ajuda as crianças a reconhecer e nomear emoções, bem como lhes dá a perceção de que diferentes situações podem provocar diferentes emoções.

professora ensina criança a identificar emocoes e estados de espirito — Trabalhar a inteligência emocional desde a infância promove o equilíbrio emocional ao longo da vida.

2. Rodas de conversa sobre sentimentos

As rodas de conversa são momentos onde as crianças têm a oportunidade de partilhar os seus sentimentos e emoções. A equipa educativa pode propor temas específicos — como o que deixa as crianças felizes ou tristes, o que sentem quando são elogiados, ou criticados — por exemplo.

Durante estas conversas, é importante validar os sentimentos da criança, incentivando-as a expressar o que sentem e oferecendo suporte emocional.

professora incentiva a crianca a falar sobre os seus sentimentos — A inteligência emocional na infância promove a autoconsciência e a autorregulação, competências essenciais para o desenvolvimento pessoal.

3. Exercícios de expressão facial e corporal

As atividades que estimulam a expressão facial e corporal são uma excelente opção para trabalhar a inteligência emocional nas crianças. As crianças podem expressar diferentes emoções através de gestos, sons ou expressões faciais.

Além disso, pode ainda recorrer, por exemplo, a um espelho, para que as crianças se observem e reconheçam as suas próprias expressões. Esta prática ajuda as crianças a desenvolverem a sua consciência emocional, ou seja, a capacidade de perceber e compreender as suas próprias emoções.

criancas brincam e trabalham a sua expressao corporal — Os exercícios de expressão corporal são muito importantes para as crianças desenvolverem a sua consciência emocional

Atividades na Creche para gestão de emoções

Quando as crianças aprendem a reconhecer e a compreender as suas emoções, tornam-se mais capazes de expressá-las de forma construtiva.

A capacidade de identificar, compreender e regular as emoções é essencial para que as crianças lidem de forma saudável com os desafios e com os conflitos emocionais que enfrentam ao longo da vida.

Estas são algumas das atividades que pode desenvolver para trabalhar a gestão de emoções.

1. Práticas de respiração e relaxamento

Quando oferece à criança estes momentos de pausa para respirar e relaxar, está a dar-lhes a oportunidade de se conectarem com as suas emoções e, também, de se acalmarem.

Pode ensinar técnicas simples de respiração — como respirar fundo pelo nariz e expirar devagar pela boca — para ajudar a criança a ficar mais calma quando está agitada ou frustrada.

Contar histórias tranquilas antes da hora da soneca ou ouvir música suave, são atividades na Creche ajudam as crianças a relaxar. Este tipo de práticas auxilia no desenvolvimento da capacidade de autorregulação emocional, para que as crianças aprendam a lidar com situações desafiantes de forma mais tranquila.

criancas a relaxar — Os momentos de relaxamento são uma oportunidade para as crianças se conectarem com as suas emoções

2. Técnicas de meditação e mindfulness adaptadas às crianças

A meditação e o mindfulness podem ser adaptados a crianças de diferentes faixas etárias, sendo atividades bastante interessantes para o desenvolvimento da inteligência emocional.

Ensine às crianças técnicas simples de meditação, como concentrar-se na respiração ou num objeto específico, para ficarem mais conscientes das suas emoções e dos seus pensamentos.

Com estas técnicas, a criança adquire a capacidade de se autorregular emocionalmente, estando mais presente e consciente das suas emoções e, por consequência, melhorando a sua capacidade de lidar com elas de forma saudável.

duas criancas a meditar — A meditação nas crianças é importante para tomarem mais consciência das suas emoções

3. Jogos para a autogestão de emoções

Os jogos são uma forma divertida e interativa de trabalhar a inteligência emocional.

Uma opção de atividade para trabalhar a autogestão das emoções consiste em incentivar a criança a partilhar as suas vivências pessoais. Aqui, a colaboração da família é essencial, na medida em que é o elo de ligação com a escola em relação às experiências pessoais das crianças.

Ao terem conhecimento de determinadas situações, as equipas educativas podem abordar a criança com o objetivo de a incentivar a falar sobre o assunto e a partilhar os seus sentimentos.

professora ajuda os alunos a partilharem as suas emoções — Atividades que ajudem as crianças a partilhar as suas experiências pessoais são fundamentais para aprenderem a gerir as suas emoções de forma saudável

Atividades na Creche para trabalhar a compreensão emocional e a empatia

Uma das formas de trabalhar a inteligência emocional com atividades na Creche é através de dinâmicas que incentivam a empatia e, claro, a compreensão das emoções dos seus pares.

Atividades deste género estimulam a empatia, a solidariedade e a compreensão emocional, dando às crianças a oportunidade de se colocarem no lugar dos outros e compreendam diferentes perspectivas emocionais.

Destacamos 3 atividades para desenvolver a empatia desde a 1ª infância.

1. Contos e histórias

Pode parecer simples, mas contar uma história pode ser uma oportunidade para abordar diferentes emoções.

Através de histórias que retratam personagens que passam por diferentes situações emocionais, as crianças têm a oportunidade de identificar e compreender as emoções presentes na narrativa. Além disso, deve promover a discussão sobre as emoções das personagens, para que a criança expresse as suas emoções e a reflita sobre as emoções dos outros.

professor rodeado de criancas a contar uma historia — Contar uma história é uma oportunidade para abordar diferentes tipos de emoções

2. Exercícios para a criança se colocar no lugar do outro

Estes exercícios podem incluir atividades como trocar de lugar com um colega e imaginar como ele se sente em determinada situação. Também podem realizar atividades em grupo, onde cada criança desempenha o papel de outra, vivenciando as suas emoções e perspetivas.

Estes momentos promovem a compreensão emocional e ajudam as crianças a perceber que cada pessoa pode ter emoções diferentes na mesma situação.

criancas a falarem sobre si proprias e sobre as suas emocoes — Ajudar as crianças a trabalharem a empatia é importante para a aceitação das emoções e experiências dos outros

3. Dramatizações

As brincadeiras de dramatização são úteis para simular situações emocionais. Aqui, as crianças são incentivadas a representar diferentes emoções através de personagens em situações específicas. Isto permite que elas experimentem e expressem várias emoções, além de estimular a empatia ao interpretar personagens que estão a passar por diferentes estados emocionais.

criancas num exercicio de dramatizacao a simular diferentes personagens — Quando participam em exercícios de dramatização, as crianças conseguem ter contacto com diferentes emoções

Quais os benefícios de implementar atividades na Creche que trabalhem a inteligência emocional?

Trabalhar a inteligência emocional e desenvolver atividades na Creche é fundamental para criarmos crianças mais empáticas e solidárias.

Além disso, as crianças vão aprender a expressar os seus sentimentos de uma forma saudável, a controlar impulsos e a lidar com os desafios de uma forma mais controlada e eficaz.

Ao promover atividades que permitam o desenvolvimento da inteligência emocional, a Creche está a oferecer um ambiente seguro e acolhedor, onde a criança vai aprender a respeitar as emoções dos colegas, a lidar com as diferenças e a cultivar relacionamentos mais saudáveis.

Estas são competências essenciais para o bem-estar emocional das crianças pela vida fora. E na Lua Crescente a nossa principal missão é oferecer às crianças todas as ferramentas para crescerem saudáveis e, acima de tudo, felizes.

Venha conhecer o nosso projeto. Marque já a sua visita à Lua Crescente.

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