{"id":725,"date":"2022-10-24T19:18:27","date_gmt":"2022-10-24T19:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.luacrescente.pt\/blog\/?p=725"},"modified":"2023-05-09T09:55:40","modified_gmt":"2023-05-09T09:55:40","slug":"conheca-a-importancia-da-avaliacao-no-1o-ciclo-e-os-riscos-da-sobrevalorizacao-de-notas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.luacrescente.pt\/blog\/conheca-a-importancia-da-avaliacao-no-1o-ciclo-e-os-riscos-da-sobrevalorizacao-de-notas\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a a import\u00e2ncia da avalia\u00e7\u00e3o no 1\u00ba Ciclo e os riscos da sobrevaloriza\u00e7\u00e3o de notas"},"content":{"rendered":"\n

Quando falamos de avalia\u00e7\u00e3o na escola, para muitos isso significa algo t\u00e3o simples como \u201ctirar boas notas\u201d. Por tr\u00e1s disso est\u00e1 a evolu\u00e7\u00e3o do conhecimento do aluno, bem como a aquisi\u00e7\u00e3o dos objetivos do 1\u00ba ciclo<\/a> e o sucesso obtido pelos m\u00e9todos de ensino praticados pela escola.<\/p>\n\n\n\n

Desde cedo que somos ensinados que ter boas notas na escola \u00e9 equivalente a mais sucesso e acesso a um maior n\u00famero de oportunidades. Talvez por esta raz\u00e3o que tantos pais, m\u00e3es, av\u00f3s e educadores no geral d\u00e3o tanta import\u00e2ncia aos momentos de avalia\u00e7\u00e3o. 

Mas e as crian\u00e7as, d\u00e3o a mesma import\u00e2ncia? Ser\u00e3o elas um reflexo do que ouvem em casa ou sentem nas escolas?<\/strong> Vamos responder a estas quest\u00f5es neste artigo.<\/p>\n\n\n\n

Ao aplicar o Movimento da Escola Moderna, a Lua Crescente utiliza a heteroavalia\u00e7\u00e3o e complementa-a com a autoavalia\u00e7\u00e3o. Desta forma acreditamos que estamos a preparar as crian\u00e7as para a vida adulta.<\/p>\n\n\n\n

\u201co ato de avaliar pode significar, entre outras coisas: julgar, verificar o que foi aprendido, compreendido, retido, estimar, situar, representar, determinar, dar um conselho…\u201d<\/em><\/p>Charles Hadji<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Charles Hadji \u00e9 um investigador franc\u00eas, autor de diversos livros sobre o tema da avalia\u00e7\u00e3o, com uma vasta experi\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de professores. O investigador acredita que no 1\u00ba ciclo \u00e9 preciso apostar na intelig\u00eancia dos alunos<\/a> e, embora a defini\u00e7\u00e3o de heteroavalia\u00e7\u00e3o possa parecer algo assustadora, propomo-nos a desmistificar neste artigo.<\/p>\n\n\n\n

Vamos falar sobre:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7        A import\u00e2ncia da auto e heteroavalia\u00e7\u00e3o no desenvolvimento da crian\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

\u00b7        Os riscos da sobrevaloriza\u00e7\u00e3o das notas<\/p>\n\n\n\n

\u00b7        Como a Lua Crescente v\u00ea a avalia\u00e7\u00e3o do 1\u00ba ciclo<\/p>\n\n\n\n

A auto e heteroavalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o importantes para o desenvolvimento da crian\u00e7a no 1\u00ba ciclo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comecemos por esclarecer o que \u00e9 a autoavalia\u00e7\u00e3o e a heteroavalia\u00e7\u00e3o \u2013 que devem ser feitas desde o 1\u00ba ciclo!<\/p>\n\n\n\n

A autoavalia\u00e7\u00e3o foca-se na consci\u00eancia que o aluno tem de si pr\u00f3prio e da sua evolu\u00e7\u00e3o, j\u00e1 a heteroavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 a verifica\u00e7\u00e3o que o professor faz do progresso e presta\u00e7\u00e3o do aluno.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde o 1.\u00ba ciclo a crian\u00e7a come\u00e7a a entender quais s\u00e3o os seus deveres, obriga\u00e7\u00f5es e desafios, todos eles importantes para o progresso da crian\u00e7a. Por isso mesmo \u00e9 importante para a crian\u00e7a a avalia\u00e7\u00e3o, seja ela auto ou heteroavalia\u00e7\u00e3o. Mas h\u00e1 mais motivos para destacar.<\/p>\n\n\n\n

6 motivos para avaliar as crian\u00e7as desde o 1\u00ba ciclo:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Esp\u00edrito cr\u00edtico<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A crian\u00e7a desenvolve a capacidade de an\u00e1lise e cr\u00edtica do seu trabalho.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Autoconsci\u00eancia<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

O aluno reflete sobre o seu progresso e passa a ter consci\u00eancia das suas vit\u00f3rias e desafios.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Saber que aprendeu<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s da avalia\u00e7\u00e3o, a crian\u00e7a sabe o que aprendeu e entende onde pode progredir mais.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Valoriza\u00e7\u00e3o do progresso<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A crian\u00e7a apercebe-se da sua evolu\u00e7\u00e3o. O empenho que coloca na aprendizagem \u00e9 avaliado e celebrado.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Mudan\u00e7a de t\u00f3nica<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

O aluno deixa de ser um elemento passivo no processo de avalia\u00e7\u00e3o e passa a ser um elemento ativo.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Est\u00edmulo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Procura-se estimular a crian\u00e7a a melhorar dia ap\u00f3s dia sem transformar o processo numa competi\u00e7\u00e3o entre alunos.<\/p>\n\n\n\n

Por estas raz\u00f5es acreditamos que a avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 importante e contribui para o crescimento da crian\u00e7a, bem como para a forma\u00e7\u00e3o da sua personalidade na idade adulta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A sobrevaloriza\u00e7\u00e3o das notas no 1\u00ba ciclo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Um dos maiores desafios da avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 a sobrevaloriza\u00e7\u00e3o das notas. J\u00e1 demonstr\u00e1mos que as notas s\u00e3o importantes, no entanto deve evitar-se uma avalia\u00e7\u00e3o apenas quantitativa pois esta pode ser bastante limitativa. Em especial, quando falamos em crian\u00e7as do 1\u00ba ciclo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Al\u00e9m de ser limitativo, quantificar as notas \u00e9 prop\u00edcio a que as crian\u00e7as entrem em competi\u00e7\u00e3o, o que pode ser prejudicial quando acontece de forma exagerada. O objetivo deve passar por impactar de forma positiva as crian\u00e7as desde o 1\u00ba ciclo.<\/strong> Lembramos que uma educa\u00e7\u00e3o positiva, como \u00e9 o caso no Movimento da Escola Moderna, foca-se mais na evolu\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e no seu desempenho.<\/p>\n\n\n\n

Quais os riscos da sobrevaloriza\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o na aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancia de 1\u00baciclo?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Efeito contr\u00e1rio<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Quando a crian\u00e7a \u00e9 confrontada com a necessidade de ter boas notas, por vezes baixa o rendimento escolar e sente-se desmotivada.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Excesso de competitividade na escola<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Querer ter melhores notas \u00e9 saud\u00e1vel, mas fomentar a competi\u00e7\u00e3o entre colegas pode ser prejudicial para as suas rela\u00e7\u00f5es sociais.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Influencia a confian\u00e7a e autoestima da crian\u00e7a<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Quando a crian\u00e7a se esfor\u00e7a, mas obt\u00e9m um resultado diferente do esperado, pode sentir-se desmotivada  e desistir.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Provoca stress e ansiedade nas crian\u00e7as<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

As avalia\u00e7\u00f5es passam a ser encaradas como momentos cr\u00edticos para alcan\u00e7ar bons resultados.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>        <\/strong>Foco no resultado em vez do empenho<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Quando a t\u00f3nica \u00e9 o resultado, as crian\u00e7as percebem que saber no dia da avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 suficiente para obter boas notas. Mais do que decorar mat\u00e9rias, o Movimento da Escola Moderna foca-se no processo de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

Como a Lua Crescente v\u00ea a avalia\u00e7\u00e3o no 1\u00ba ciclo?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A Lua Crescente pretende ter um papel fundamental no desenvolvimento e educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as. Acreditamos que no 1\u00ba ciclo \u00e9 importante focar e estimular a curiosidade e a aprendizagem, preparando a crian\u00e7a para os anos seguintes de escola, com tudo o que implica. Isto inclui, claro, os momentos de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A heteroavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 muito importante para ajudar a preparar as crian\u00e7as para a sua vida adulta em sociedade, mas procuramos ir mais longe do que a avalia\u00e7\u00e3o unilateral. Da\u00ed inserirmos desde o 1\u00ba ciclo a autoavalia\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante dar \u00e0 crian\u00e7a a estabilidade necess\u00e1ria para construir a sua personalidade com confian\u00e7a. Acreditamos que isso passa por ensinar e dar a oportunidade \u00e0s crian\u00e7as de avaliarem o seu progresso, assim como mostrar na pr\u00e1tica que a avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 mais do que um simples n\u00famero.<\/strong>Identifica-se com este artigo? Aceite o desafio de fazer parte de uma comunidade escolar din\u00e2mica e envolvente, onde ter\u00e1 a seguran\u00e7a que o bem-estar da sua crian\u00e7a ser\u00e1 sempre o foco da Lua Crescente. Marque uma visita e venha conhecer em pessoa o 1\u00ba ciclo da Lua Crescente<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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