{"id":656,"date":"2022-05-25T09:00:00","date_gmt":"2022-05-25T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.luacrescente.pt\/blog\/?p=656"},"modified":"2023-02-23T23:25:59","modified_gmt":"2023-02-23T23:25:59","slug":"quais-as-competencias-essenciais-a-desenvolver-no-1o-ciclo-e-como-a-escola-pode-potenciar-este-desenvolvimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.luacrescente.pt\/blog\/quais-as-competencias-essenciais-a-desenvolver-no-1o-ciclo-e-como-a-escola-pode-potenciar-este-desenvolvimento\/","title":{"rendered":"Quais as compet\u00eancias essenciais a desenvolver no 1\u00ba ciclo e como a escola pode potenciar este desenvolvimento?"},"content":{"rendered":"\n

O 1\u00ba ciclo \u00e9 muito importante, tanto para a crian\u00e7a como para a fam\u00edlia. Neste artigo explicamos o que deve caracterizar este ciclo, em termos de compet\u00eancias, e o que esperar que o seu filho desenvolva. Veja tamb\u00e9m o Guia B\u00e1sico do Aluno do 1\u00ba ciclo.  <\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

O momento da inscri\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as no 1\u00ba ciclo pode gerar algum nervosismo e apreens\u00e3o. Afinal, \u00e9 o primeiro contacto da crian\u00e7a no \u201cmundo dos crescidos\u201d e quer que esse contacto seja positivo e estimulante.<\/p>\n\n\n\n

Neste artigo vamos explicar o que caracteriza este per\u00edodo e as compet\u00eancias de 1\u00ba ciclo que pode esperar que a crian\u00e7a desenvolva. Sim, \u00e9 importante seguir o plano curricular, mas existem outras aptid\u00f5es a serem desenvolvidas e o papel da escola \u00e9 fundamental. <\/p>\n\n\n\n

Nos primeiros anos a crian\u00e7a \u00e9 mais perme\u00e1vel e, portanto, mais receptiva a tudo o que ensinamos. Os valores transmitidos s\u00e3o fulcrais para o seu desenvolvimento enquanto adulto feliz e realizado. <\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Na Lua Crescente combinamos o desenvolvimento cognitivo e o emocional. Acreditamos que esta \u00e9 a receita perfeita para potenciar o crescimento das crian\u00e7as no 1\u00ba ciclo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Como aplicamos o MEM ao desenvolvimento de compet\u00eancias de 1\u00ba ciclo? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O Movimento da Escola Moderna<\/a> tem v\u00e1rios aspetos semelhantes aos outros m\u00e9todos e ciclos. No entanto, h\u00e1 pequenos detalhes que o tornam um modelo diferente, com caracter\u00edsticas \u00fanicas que devem ser consideradas. <\/p>\n\n\n\n

No 1\u00ba ciclo, al\u00e9m do plano curricular do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 cumprido, tamb\u00e9m trabalhamos por projeto. Isto significa que, na Lua Crescente, damos espa\u00e7o e incentivamos a<\/strong> desenvolver outros temas e atividades que s\u00e3o do interesse das crian\u00e7as. Atrav\u00e9s deste m\u00e9todo conseguimos captar a sua m\u00e1xima aten\u00e7\u00e3o para a mat\u00e9ria, bem como para o mundo \u00e0 sua volta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cada t\u00f3pico pode ser abordado durante diferentes per\u00edodos de tempo e de formas distintas e ambientes diversos. Imagine que uma das crian\u00e7as introduz o tema dos animais marinhos! <\/p>\n\n\n\n

  1. Em casa <\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Cada crian\u00e7a pode escolher um animal e recolher informa\u00e7\u00e3o em casa, com os pais, para depois partilhar com o grupo. <\/p>\n\n\n\n

    1. Na escola<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

      O tema pode ser trabalhado nas aulas de ci\u00eancias, matem\u00e1tica, m\u00fasica e artes pl\u00e1sticas culminando numa exposi\u00e7\u00e3o na sala de aula para que outras turmas possam visitar e conhecer o trabalho desenvolvido. <\/p>\n\n\n\n

      1. Ambiente externo<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

        O projeto pode, ainda, incluir uma visita de estudo ou a visita de um adulto, especialista no tema, que possa partilhar curiosidades com as crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

        Na pr\u00e1tica, \u00e9 importante perceber que todos os temas podem ser trabalhados das mais diversas formas. Podemos inclu\u00ed-los em diferentes disciplinas. Basta estarmos abertos \u00e0 criatividade e imagina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e do corpo docente!<\/p>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        O MEM cumpre o Plano Curricular do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Como j\u00e1 tivemos oportunidade de mencionar, no MEM \u00e9 seguido o plano curricular estabelecido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, acreditamos que pode existir uma aproxima\u00e7\u00e3o \u00e0s necessidades espec\u00edficas da crian\u00e7a e da turma. <\/p>\n\n\n\n

        Conhe\u00e7a agora alguns m\u00e9todos de trabalho que contribuem para o desenvolvimento de compet\u00eancias de 1\u00ba ciclo ao n\u00edvel curricular: <\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
        1. Projetos<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

          As crian\u00e7as s\u00e3o desafiadas a desenvolver um tema ou atividade em conjunto como j\u00e1 mencionado. Este projeto s\u00f3 \u00e9 conclu\u00eddo com sucesso ao passar pelas seguintes fases: <\/p>\n\n\n\n