{"id":1087,"date":"2023-10-12T13:40:50","date_gmt":"2023-10-12T13:40:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.luacrescente.pt\/blog\/?p=1087"},"modified":"2023-10-24T14:05:05","modified_gmt":"2023-10-24T14:05:05","slug":"marcos-desenvolvimento-motor-na-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.luacrescente.pt\/blog\/marcos-desenvolvimento-motor-na-infancia\/","title":{"rendered":"Os 10 principais marcos de desenvolvimento motor na inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n

Desde os primeiros meses de vida, e durante os anos seguintes, as crian\u00e7as alcan\u00e7am v\u00e1rios marcos de desenvolvimento motor.<\/a> Estes marcos representam habilidades e compet\u00eancias espec\u00edficas que devem ser adquiridos em determinadas idades, para que a crian\u00e7a se desenvolva de forma saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, \u00e9 importante real\u00e7ar que cada crian\u00e7a tem o seu pr\u00f3prio ritmo, por isso, \u00e9 natural que algumas atinjam determinados marcos de desenvolvimento motor mais cedo do que outras.<\/p>\n\n\n\n

Quer saber quais as principais etapas de desenvolvimento e de que forma pode estimular a crian\u00e7a a alcan\u00e7ar cada uma destas fases? Encontre neste artigo toda a informa\u00e7\u00e3o sobre o tema.<\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o os principais marcos de desenvolvimento motor nas crian\u00e7as?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Os marcos de desenvolvimento motor representam a evolu\u00e7\u00e3o e a aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades motoras essenciais. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Os 10 principais marcos de desenvolvimento infantil s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

1-<\/strong> Dos 2 aos 4 meses \u2014 controlar a cabe\u00e7a e pesco\u00e7o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00c9 nesta fase que os beb\u00e9s desenvolvem a capacidade de levantar e segurar a cabe\u00e7a durante breves segundos, quando se encontram deitados na posi\u00e7\u00e3o de bru\u00e7os. Al\u00e9m disso, come\u00e7am a ter um maior controlo sobre os movimentos da cabe\u00e7a e do pesco\u00e7o, sendo capazes de acompanhar objetos ou pessoas em movimento.<\/p>\n\n\n\n

2-<\/strong> Dos 4 aos 6 meses \u2014 rolar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Com o aumento da for\u00e7a e do controlo muscular t\u00edpico nesta idade, os beb\u00e9s come\u00e7am a ser capazes de rolar de uma posi\u00e7\u00e3o para outra, por exemplo, da posi\u00e7\u00e3o de costas para a de barriga.<\/p>\n\n\n\n

3<\/strong>– Dos 6 aos 8 meses \u2014 sentar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00c9 nesta idade que os beb\u00e9s desenvolvem a for\u00e7a e o equil\u00edbrio suficientes para se sentarem sozinhos. Regra geral, come\u00e7am por aguentar breves minutos e, aos poucos, conseguem estar mais tempo nesta posi\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

4<\/strong>– Dos 7 aos 10 meses \u2014 gatinhar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Este \u00e9 um dos marcos do desenvolvimento<\/a> que muitos pais anseiam. Os beb\u00e9s j\u00e1 conseguem coordenar os seus movimentos para se moverem sobre as suas m\u00e3os e joelhos. Ao adquirir esta habilidade motora, fortalecem os m\u00fasculos de todo o corpo e os beb\u00e9s desenvolvem a capacidade de coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

5<\/strong>– Dos 9 aos 12 meses \u2014 ficar em p\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Neste per\u00edodo, os beb\u00e9s come\u00e7am a ter mais for\u00e7a nas pernas e nos m\u00fasculos do tronco respons\u00e1veis pela postura. Agarrados aos m\u00f3veis ou a outras superf\u00edcies, j\u00e1 t\u00eam a capacidade de se manter em p\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

6<\/strong>– Dos 12 aos 15 meses \u2014 andar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Come\u00e7ar a andar \u00e9 um dos grandes marcos de desenvolvimento motor<\/a> do beb\u00e9. Come\u00e7am a dar os seus primeiros passos de forma independente, agarrados aos m\u00f3veis ou pela m\u00e3o de um adulto. \u00c0 medida que se sentem mais confiantes e ganham equil\u00edbrio, come\u00e7am a andar sozinhos.<\/p>\n\n\n\n

7<\/strong>– Dos 2 aos 3 anos \u2014 correr e saltar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nesta idade, as crian\u00e7as j\u00e1 t\u00eam alguma confian\u00e7a nas suas capacidades motoras. Por isso, come\u00e7am a correr e a saltar, o que lhes permite explorar o ambiente ao seu redor de forma mais independente.<\/p>\n\n\n\n

8<\/strong>– Dos 3 aos 4 anos \u2014 saltar ao p\u00e9-coxinho<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

As crian\u00e7as desta faixa et\u00e1ria desenvolvem a capacidade de se equilibrarem apenas num p\u00e9. Esta \u00e9 uma etapa que j\u00e1 exige um bom controlo muscular. <\/p>\n\n\n\n

9<\/strong>– Dos 4 aos 6 anos \u2014 motricidade fina<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Com uma maior destreza e coordena\u00e7\u00e3o, as crian\u00e7as desenvolvem as suas habilidades motoras finas \u2014 por exemplo, desenhar, recortar, apertar os sapatos.<\/p>\n\n\n\n

10<\/strong>– Dos 5 aos 7 anos \u2014 habilidades motoras avan\u00e7adas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nestas idades, as crian\u00e7as j\u00e1 t\u00eam um maior controlo das suas capacidades motoras e, tamb\u00e9m, de coordena\u00e7\u00e3o. Por isso, come\u00e7am a ser capazes de saltar \u00e0 corda, andar de bicicleta e de patins.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 muito importante ter em conta que estes s\u00e3o marcos de desenvolvimento motor gerais e que cada crian\u00e7a ir\u00e1 alcan\u00e7ar cada um deles ao seu pr\u00f3prio ritmo. Os cuidadores e as equipas educativas devem oferecer \u00e0s crian\u00e7as as oportunidades e os est\u00edmulos necess\u00e1rios para um desenvolvimento equilibrado e saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

As atividades extracurriculares s\u00e3o ben\u00e9ficas para o desenvolvimento motor?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

As atividades extracurriculares s\u00e3o fundamentais para ajudar as crian\u00e7as a atingir os diferentes marcos do desenvolvimento motor<\/a>. Veja os nossos exemplos:<\/p>\n\n\n\n